《秋籁居琴话》签售及琴乐欣赏会嘉宾发言记录稿

（2009年11月22日在南京先锋书店）

　　1、史行果（北京三联书店出版社编辑）：
　　 各位朋友大家好！欢迎大家前来参加《秋籁居琴话》的新书发布会。
　　 今天没有想到来了这么多人，认识的和不认识的朋友，我真是非常高兴！在匆忙的生活中间，大家抽空来此一聚，希望能够轻松愉快地交流，度过一个美好的下午。
　　 首先我来介绍今天的主角，著名古琴家成公亮先生。成老师素日隐居，很少在这样热闹的场合抛头露面，今天大家得以一睹成老师风采，并能受到老师的琴艺指点，确实难得。接下来，向大家介绍今天到场的嘉宾（逐一介绍嘉宾，在此省略）……
　　 身为《秋籁居琴话》的责任编辑，我想告诉大家，自己为何要做这本书。原因很简单，我完全是折服于成老师的人格与琴艺，被他的修养以及他的朴实和真实所打动，于是有心协助成老师将文章结集出版。在和成老师的接触过程中，留在我心中的始终是一位平和的老者形象，在电话那端，和我聊天的成老师随和开朗；而当我想到成老师，头脑中浮现的总是一位在古林公园放风筝的老人，给我的印象始终是温暖的。读到成老师的书稿，我最喜爱的是他毫无玄虚的笔端流露出的真性情，成老师不仅将极具学术价值的文章写得深入浅出，而且，他仿佛在和自己的学生对话一般，语气亲切而谦逊，这便是成老师的修养与魅力。
　　 虽然在工作当中，我读过书稿数遍。但是，现在每当我再重新拿起它翻读，这本书仍然会给我带来新鲜感，每一次阅读，我都能学到新东西。所以，朋友们，我建议你们不用很着急地一遍读完这本书，我也相信你们读它的次数将不止一遍，因为它是那样丰富。
　　 这本书既有传统，又有新声。而我认为更为可贵的，是其中所述的即兴的艺术创造与大胆的跨界创新，因为它们充满活力，代表了艺术乃至生命的精神。今天下午，我们大家有缘在此相聚，我希望大家随心、随性，敞开心胸，尽可向大师和嘉宾请教琴艺，无拘无束地享受美好的琴音。

　　2、苏思棣（香港德愔琴社社长、香港中文大学音乐系古琴导师）：
　　 我跟我的朋友，对他（成公亮）最大的感触就是，他对古琴的热情。我们有很多弹琴的朋友，包括我们的上一代，我们的平辈，我们的下一辈，都感觉到。他的生命与琴不可分开。　所以也是这个原因，我们在跟他相处的时候，琴的这个桥梁发生了强大的沟通能力。他的热情在琴里也得到了很大的展示。

　　3、郭平（南京师范大学文学院副教授，成公亮学生）　：
　　 大家下午好！
　　 成老师又出了新书，今天这个时刻说话，想到的是这些年来从成老师习琴的一些事情。
　　 那时南艺还有一座小山，而我从家走到南艺成老师家，也要穿过一个小坡子，路很窄，两边是一些棚户人家，很零乱，坡上有些不成样子的杂树杂草，但我记得雪落在上面的样子。
　　 成老师在大家心目中是古琴大师，而我及家人都把他看作是家里的一个人，寻常而真实。琴如其人，成老师的琴表达的是他自己寻常而真实的情感。
　　 我记得成老师常常提起以前南艺的一口井，这与成老师的父亲和母亲有关。现在我在说成老师时，不知怎么，突然联想起井，井上往往是有勒痕的，年深月久留下的痕迹，成老师的琴，让我联想这样的痕迹。日本有一首俳句，写井台，一茎草花爬过井口，打水的人心里有了犹豫，是打水呢，还是别伤着娇嫩的花。成老师的琴，大概正是这样，诚恳质朴像勒痕，而又极细腻敏感，怕伤着美的东西。
　　 前几年我出国了不少时间，常常越过海峡去另一个岛。往往是坐夜轮渡，站在甲板上，在陌生的国度陌生的人中间，只有沉默伴随，想点一枝烟抽，海风大，点不着烟。那样的时刻，会想起遥远的故乡和亲友，想起去成老师家习琴的一路景象，想起成老师常常到我家来，我送他回家，一起走过乱石杂树杂草的小山坡，目送他走过天桥的样子。
　　 谢谢成老师！
　　 谢谢大家！

　　4、鲁羊（作家、南京師范大学文学院副教授，成公亮学生）：
　　 今天是个喜日子。我想起许多往事。主要是我和成老师的相识经过。虽然成老师对我的弹琴未曾当面赞许，一次也没有（笑声），我还是认为，与成老师相识，并能跟随他学琴，是我三生有幸。
　　 我在1989年夏末遇见成公亮先生，第二年，就是1990年，拜先生为师，习弹古琴。拜师的那个时刻，我终生难忘。与先生散步，冬天下午，行至一处路口。我忽然说，我太喜欢琴的声音了，忍不住了，只听不过瘾，您教我弹吧。成老师当时不怎么乐意收弟子。我后来理解，成老师的琴，和他自己的性情，关联太深，其实无法传授，而作为启蒙，又真是大材小用。学过琴的知道，指授初学者，是怎样一件难事。
　　 成老师当时回答我的话，可能影响我一生的诸多方面，不止于琴。他说，好，弹吧，弹吧，别太当回事。
　　 初学时，我一天6小时8小时的练习，骑自行车还在车把上练轮指，大雪之夜，通宵摸弹《忆故人》，清晨即可成曲。不可谓不专注。然而都不知不觉，确实没当回事。
　　 所以后来，对于琴，一旦有人“太当回事”，太排场，太多说辞，我就难免厌弃。
　　 我当时学琴的时候，并没有想到要怎样发扬古琴音乐啊什么的，没有这个雄心壮志，我就是喜欢听成老师的琴。我还没有跟成老师学琴的时候，下午，坐在家里看书，看着看着，会突然想听琴。我便走到南艺，去找成老师。成老师就在家，他一般都在家。我对他说：成老师，我想听琴。成老师就问：想听什么呢？我说：今天我想听《渔樵》。成老师就坐了下来，随随便便坐了下来。也没什么讲究，就弹一首《渔樵问答》。然后我就开心得不得了。虽然不至于手舞足蹈。但当天下午极其满足。然后又聊了一会天，我就走了。隔几天又可能这样，只是听了别的曲子。有相当长的一段时间里，我就是这样去拜访成老师。
　　 成老师做出了出类拔萃、令人意想不到的成就。虽然成老师说，“我也没什么大成就”。但我认为这就是成就，而且非常地实在。我从四方面谈一下。这四个方面说起来很简单，但每一个方面都需要投入毕生精力。
　　 演奏。这个没什么好说的。一个人要想把琴弹好，不投入毕生的精力是不可能的。过去说，初学者，非十年不为功。当然，要做到琴人合一，就算一个人把毕生的精力都投入了进去，也未见得能达到成老师这样的境界，这里还要有禀赋、天赋，还要有各种音乐理论专业知识。还有机遇的问题，包括琴的机遇。
　　 打谱。打谱其实就是以个人的理解和风格，去复活那些沉寂已久、也许几百年都没有人听到它声音的古代音乐，让它们在琴上复活。这一点，成老师做得非常好，出类拔萃。他早年打谱的《文王操》一定永垂不灭。我曾与师兄张培宏约定，见面必弹此曲，无论多少年。还有《孤竹君》、《凤翔千仞》，因为喜爱，有整整两年时间，我弹的琴弦定在泉鸣调上，没动过。
　　 创作。在古琴界最尴尬的一个方面，就是现代创作。我们在文革时期或者其他的一些革命年代，创作的一些古琴曲，我不敢说是全部，但至少是有一些，几乎沦为笑话。一些很奇怪的曲子，完全不适合古琴的现代创作。在场的可能也有人听过。在古琴上做现代创作，是无比尴尬，无比艰难，几乎很难成功。但成老师在这一方面做了又是如此的出类拔萃。大家看看这本书，这本书里也有这样相关的记录。
　　 演奏、打谱、现代创作，再加上教学。还有成老师做的尝试，他把古代的音乐，也就是琴乐，和西方的音乐进行结合、转换等等。所有的这些，成老师都是在毫无排场、平平淡淡的，在没有一点讲究的情况下做出来的，做得如此出类拔萃。成老师出的这本书，《秋籁居琴话》，就是最好的见证。我推荐大家读这本书。我不能用什么状语，说什么我真诚地、热忱地、真心真意地推荐。我，我，我“含泪”推荐（笑声）。
　　 这样推荐成老师的这本书，是因为这本书，不是为了著作而著作的所谓著作。这是一个真琴人在日常工作中流露显现的真品格、真性情，还有无拘于常规的真才能和真见识，这些曾经“无处不在”的宝贝，如今拣在一个很美观的“篮子”里了，方便我们携带和传递。为此，我推荐这书。还要为此恭喜成老师，也恭喜我们有这书的人。还要致谢悉心编成这“篮子”的三联书店的史行果女士。
　　 恭喜。谢谢。

　　5、周宗伟（南京师范大学教育科学学院副教授　　朱赢椿夫人）：
　　 大家好！今天朱赢椿因为出差在外不能来参加这次活动，朱赢椿是这本书的装帧设计者，因为我们是一家的，我对其中情况也比较了解，所以让我来代表他给大家介绍一下这本书设计过程中的来由。我感觉，促成朱赢椿设计成老师的这本书应当是有三个因缘。
　　 第一个因缘是成老师的琴。我记得几年前，郭平老师带朱赢椿和我去成老师家里听琴。成老师弹的第一首曲子是《沉思的旋律》，第二首是《忆故人》。朱赢椿对成老师的琴有个特殊的感受，因为他是搞视觉艺术的，他觉得成老师的曲子很有“画面感”，听成老师的音乐时他常常会联想到很多画面。他觉得成老师的音乐不仅是听觉上的艺术，还是视觉上的艺术。我想，这可能是因为成老师自己对旋律有独特的追求，他的音乐容易使人产生共鸣，形成画面感。
　　 第二个因缘是成老师的文字。大家都知道，成老师有自己的网站，网站上有很多他的文章。除了琴学方面专业的文章外，还有一些文学类的，比如散文啊，小小说啊，大家看了以后可能都会有体会。我们第一次去成老师家里，他不仅让我们听了他的琴，还让我们看了他的文章，当时印象非常深刻，很多文章都很独特。我举一个很小的例子，成老师有一篇散文，题目就叫“村庄掉进了竹海里”。写的是他在浙江安吉一个小村子里的山居生活。大家从这个文章的标题就能感受出，成老师的文字也非常有“画面感”。所以，我觉得成老师这个人很神奇，他是音乐家，没有受过专业的文学训练，但他的文字却有一种浑然天成的清新和素朴之感。我想，这和他的琴乐是一致的。
　　 第三个因缘是成老师的人，也就是成老师的为人。朱赢椿和我，我们俩人私下里说起成老师，用的最多的一个词就是“可爱”。其实，成老师是我们的长辈，我们用“可爱”这个词没有任何不尊敬的意思。大家都知道，我们一般用“可爱”来形容孩子。但为什么我们要拿这个词来形容一个长辈呢？那是因为，成老师身上有一种特别的纯真。我们每一个人在儿童的时候，都有纯真。但是要一辈子保持这份纯真是很难的。而我们在成老师身上看到了。在经过几十年岁月的磨砺之后，他依旧保持着这份纯真。这份纯真就是成老师让我们特别感动的地方。我说一件小事，去年成老师生病，病得很重。但面对疾病，他很豁达和乐观。有一次我去看他，他跟我聊天，他说：“我不怕死。因为我这一生过得非常值。世界上最好听的音乐我都享受到了，我非常非常满足。”这个话我印象很深，一直印在脑子里。我们一般的人都会觉得自己得到的太少。但是成老师却觉得自己得到很多很多。这样一种知足的品质，我觉得非常非常难得。我想，人，只有在他的精神达到非常丰富、完美的状态下，才可能有这样的一种满足感，有这样一份感恩之心。了解成老师的人都会知道，他的日常生活非常地简单朴素。但他却总是说，我很幸福，我得到的很多。这样的一种品质是很难用言语去形容。当然，成老师的故事一时也说不完，如果大家感兴趣的话，我想不妨用你们的心去感受他的音乐，感悟他的文字。
　　 谢谢大家！
　　 （朱赢椿　南京师范大学出版社美编室主任，书衣坊工作室主人，联合国教科文组织2007年度“世界最美的书”和2008年度“世界最美的书”特别制作奖获得者。《秋籁居琴话》也由朱赢椿作美术装帧设计，因朱老师出差在外，未能出席这次签售会，由他的夫人周宗伟代表发言。周宗伟现为南京师范大学教育科学学院副教授）

　　6、成红雨（音乐人　成公亮女儿）：
　　 我想在座的各位可能都非常想了解，在一个特殊的音乐环境中成长是怎样的。到现在我都记得这样一个场景：那是我上幼儿园的时候，我们家还在山东济南。当时我父亲在山东省京剧团从事现代京剧的音乐创作工作。那时的很多个夜晚，我是在父亲的琴声中入眠的。偶尔醒来，看到父亲坐在床头，在微黄的灯光里依旧弹琴，这样的琴声，带给我一种安全感。
　　 小的时候我并不懂什么是古琴，就是很纯粹的一种接受，对音乐的一种接受。我最早开始学琴大概是在上了小学一二年级以后，父亲教我一点最基础、最简单的练习曲、《仙翁操》啊什么的。人小，指力也都还不够。
　　 后来，我们家就搬到南京来了。我父亲开始在南京艺术学院上一些音乐理论课程，同时也担任南艺学报的编辑工作。那个时候还只有个别的古琴专业的学生。我们的生活也很简单。当时我父亲还从事其他一些音乐的创作，比如古筝。很多弹古筝的朋友可能都会知道，有一首古筝曲叫《伊犁河畔》，那就是我父亲创作的。还比如二胡曲的创作。因为他最早就是以二胡专业考进上海音乐学院的。这几个方面的创作，他一直在进行。
　　 时间慢慢地过去，我开始学《归去来辞》。这个时期，是鲁羊和郭平来和父亲学琴的时期。这个时期对我的影响也很大。他们二位给我很多学识方向上、审美上的指引，他们在国学、文学上都很有造诣。平时谈话的内容，常常与音乐专业老师谈话的内容会有所不同。他们是从另外的角度、另外的方式去思考（古琴），带来的会是另外的状态。可能会更加接近于中国传统文人、琴人的这种状态。那时候，他们经常两个人一起来。初来南京时我们家住在筒子楼，只有一间房间。住在一起的，还有我奶奶。房间很小，一张大床，一张小床，再加上两张琴，非常拥挤。他们就坐在小板凳上，聊天，弹琴，很单纯。下午来了，晚上回去。回去的时候，我们可能会一起走走，陪他们散步到门口，然后再折回。那个时候，弹琴的人非常少，这种交流带给我们很多快乐。
　　 高中毕业后，我考上了南艺音乐系的古琴专业，学的就比较系统，音乐学院提供专业技能上的训练，比如音乐听觉训练、作品分析以及中西方不同音乐的对比，无形中开阔了人的视野。这些对学习古琴以及理解古琴都有着不可估量的帮助。
　　 父亲的这本书出版了以后，我翻着又看了看。可以说，这是一本做到了雅俗共赏的专业著述。有针对性的学术课题，或演出创作随笔，或琴课笔录等等，涉及面很广，每个人都可以从中找到自己需要的部分。而对古琴爱好者来说，在弹奏学习上最有帮助，特别是后面那些琴课记录的部分，除了指法技巧解析，还有对于乐曲音乐理解的剖析，很多复杂的音乐专业问题用朴素明了的语言来描述，一曲下来，通透明晰。学琴，弹琴，体味琴，都是有方法的。我自己弹了这么多年的琴，但我再看的时候，依旧还会有新鲜感，依旧会有收获。

　　7、成公亮弹琴前的话
　　 书名《秋籁居琴话》，秋籁居是我住的地方，因为家里有一个琴叫“秋籁”，　就是现在这个琴，一千多年以前唐代开元三年制造的。它的声音非常细腻古雅，余韵非常长。
　　 我现在有一个顾虑，我的大拇指最近有一点问题，医生说是“板机指”，板手枪的板机（腱鞘炎）前一阵在针灸，好一些，还没有完全好。海报上写我弹《忆故人》片段，为什么写片段两个字呢，因为弹琴的时候不能适应，又因为我平时不是每天都弹琴，现在手又不舒服，大家包涵一点，还是弹《忆故人》。（鼓掌）
　　 我弹琴的时候姿势已经不对了，因为年龄大有些驼背，眼睛也不大好，年轻的朋友弹琴的话不要按照我的姿势。（笑声，弹奏《忆故人》全曲，鼓掌）

　　（签售会发言完　苏羊据录像记录整理　并经各位发言者本人审阅）